学校“教学质量年工作要点”明确提出了“高标准地做好2005年省级精品课程建设申报工作和重点教材建设工作，力争在省‘500门精品课程和500种重点教材建设’中取得优良成绩”的要求。”为实加强我校的课程建设工作，深化教育教学改革，推进教育创新，促进教学方式、管理方式的深刻变革，全面提高教育教学质量和水平。经学校研究，对精品课程建设的目标和原则要求明确如下：
一、工作目标
　　用1-3年的时间，遴选10-15门必修课程进行重点建设。通过建设，使其在师资队伍、教学条件、教学质量等方面都达到较高的水平，成为我校的示范课程，并推荐参加省级精品课程的评审。全校以“保3争6”作为今后三年省级精品课程建设的目标，人文、理工、经贸分院以“保1争2”和“保5争6”作为省级和院级精品课程建设的目标。

二、原则和要求
1．分院按年度进行规划，建立重点课程建设小组、领导建设方案实施。要按照当年的“重点建设”，次年的“重点规划，分阶段建设”的要求，采取“先建设，后申报”的办法，踏踏实实做好精品课程的建设工作。各分院每年确定若干门课程进行重点建设。
2． 学校按照“成熟一门，立项一门”的原则，由校内外专家按评估指标体系对申报精品课程建设的课程进行评估，按具有争创省级精品课程水平的要求进行院级重点建设课程立项和验收工作。验收合格的课程授予院级精品课程称号，并申报省级精品课程。同时，学校从统筹规划的角度对各分院的“重点规划，分阶段建设”的课程进行方案审议，同时加强建设过程的指导。
3．为鼓励年轻教师勇挑重担，积极参与精品课程建设，对重点建设的课程，可以由未达到职称要求的年轻教师负责。凡通过评审达到省级精品课程（或推荐到省级）的水平，学校按照有关规定认可其成果。
4．凡被确定为院级重点建设课程，立项后分院配套1万元、学校下拨1万元先行建设，主要用于教材、多媒体课件、教学文件、教学资料等建设。被确定为院级精品课程，学校再下拨1万元，补偿分院前期配套1万元。
5．凡列入重点建设的课程，学校在师资配备、教学设备投入等方面将优先考虑。

教务处 2004/12/12